TITOLI PER TEMI DI ITALIANO

1. Presenta un film che hai visto in quest'anno scolastico e che ti ha particolarmente colpito. A quale disciplina di studio era abbinato? Esponi il contenuto del film ed evidenziane le scene più significative. Secondo quali metodologie (tipi di lezione) e con quali strumenti (libri, schede) hai potuto seguire la pellicola? Analizza la tecnica usata dal regista ed il registro linguistico. Quale insegnamento ti ha trasmesso il film?
2. Scrivi una pagina di diario su un evento piacevole accaduto di recente nella tua vita personale o nel mondo e che ti fa vedere il sole anche quando piove.

TITOLI PER TEMI DI ITALIANO

1. Siamo in autunno, stagione di passaggio tra l'estate e l'inverno. Sviluppa un testo in cui illustri se anche tu percepisci di vivere una fase di transizione nella tua vita, dal periodo dell'infanzia a quello della maturità.
2. L'autunno è la stagione dei colori caldi, del rosso e del giallo delle foglie cadute dagli alberi. Descrivi un percorso realistico oppure immaginario attraverso un giardino autunnale, soffermandoti su ciò che vedi, ascolti e respiri, come se tu fossi un po' Marcovaldo dall'animo sensibile.

IL VENTO MIRACOLOSO

E' un vento del Nord:
diffonde il seme di piante odorose
e di audaci Vichinghi

Trasporta
la brezza marina
su cavalli rampanti

Inonda l'aere
di melodiosi soffi vitali
e profumati risvegli primaverili.

Spazza via
gli errori e gli orrori
di un tempo presente

Allontana
le nubi minacciose
di un inverno in arrivo

E rinfresca
gli animi bollenti
di un'estate desiderata.

TITOLI PER TEMI DI ITALIANO

1. Dopo aver imparato a memoria la poesia di Neruda "Accadde in quell'età" e dopo aver visto il film "Il postino", potresti identificarti col poeta cileno oppure con Mario il postino, protagonista del film? Descrivi le caratteristiche di uno dei due personaggi e gli aspetti che ha in comune con te. Scriveresti anche tu una poesia autobiografica simile a quella di Neruda?
2. Che idea hai sviluppato sulla poesia? Pensi che sia un genere letterario affascinante? Perché? Ritieni che la poesia possa essere un mezzo di espressione più personale di un romanzo? Scrivi un testo in cui evidenzi la tua visione su forma e contenuto della poesia, specificando quale poesia studiata preferisci.
3. La poesia epica, nonostante risalga a diversi secoli a. C., viene ancora oggi studiata a scuola. Individui uno o più motivi della sua importanza? Immagina di essere Omero e di narrare le imprese di due eroi moderni che si contendono il tesoro di una città del futuro, sostenuti dai loro rispettivi eserciti e da creature fantastiche.

TITOLI PER TEMI DI ITALIANO

1. Scrivi un racconto realistico in cui il protagonista è un tuo coetaneo che, per realizzare i propri desideri, lotta contro i metodi diseducativi e l'assurdità della guerra, a favore della libertà e dell'ironia nella vita quotidiana.
2. Inventa una storia fantastica ambientata in un mondo segreto sotto alla terra, dove una famiglia di gnomi si prepara all'arrivo del Freddo in un modo sorprendente.
3. Analizza il tema della legalità, esprimendo le tue opinioni, citando degli esempi concreti sull'argomento ed individuandone l'importanza, per noi e per gli altri, nella società attuale.

TITOLO PER TEMA D'ITALIANO

Presenta una lezione di quest'anno scolastico che ti ha particolarmente coinvolto. Quale argomento trattava? Riassumine il contenuto studiato. Perché ti ha interessato così tanto? Secondo quali metodologie (lezione frontale, ricerca a gruppi, progetto, schemi alla lavagna o schede di analisi) e con quali strumenti (libro, fotocopie, esercizi, video) è stata affrontata nella tua classe? Quale insegnamento ne hai ricevuto?

TITOLI PER TEMI DI ITALIANO

1. Scrivi un tema sull'emigrazione, illustrando l'excursus storico, le cause ed i tipi di flussi migratori, soffermandoti in particolare a descrivere le partenze in massa degli Italiani alla fine dell'Ottocento.
2. Argomenta un racconto di carattere personale, rispondendo in modo strettamente soggettivo alle seguenti domande: chi sono? Da dove vengo? Dove vado?
3. Sulla base dei testi teatrali studiati e delle ricerche svolte a gruppi, elabora i tuoi pensieri sul teatro. Che tipo di genere potresti definirlo? Come puoi interpretare la frase di Carlo Goldoni sul mondo e sul teatro che sono stati i due libri sui quali egli ha più meditato? Preferiresti essere uno spettatore o un attore di una rappresentazione teatrale? Perché? Quali emozioni si provano a recitare? Quale testo teatrale studiato ti ha affascinato maggiormente e perché?